Excelencia a medias

El 24 de Mayo sin resultados. En el Manuela, nivel no se mantuvo.u00a0' Estudiantes que superaban el 18 en aprovechamiento, muchos de ellos abanderados y escoltas, fueron recibidos para octavo año de básica en los colegios Manuela Cañizares y 24 de Mayo. Esto para el presente año lectivo 2010- 2011.Ellos, por su excelente promedio, ingresaron directamente a esos planteles educativos, sin someterse al sorteo que realizó el Ministerio de Educación para los alumnos que no llegaban a esa calificación. ÚLTIMAS NOTICIAS quiso conocer cómo se desenvolvió ese grupo de gran nivel académico y si lo

mantuvo durante todo el año lectivo.

u00a0Con el 24 de Mayo no se obtuvo respuestas. Feliza Torres, rectora de ese plantel, indica que aún no tienen los resultados.u00a0Y el Manuela No así con el Manuela Cañizares, cuya rectora Martha Lozano reconoce que si bien entraron alumnos con muy buenas notas, el nivel de excelencia académica no se mantuvo en su totalidad.u00a0Así lo dice: se supone que si escogí lo mejor debería ser un grupo de élite, de excelentes estudiantes, pero no es así.

Esto, agrega Lozano, porque no es lo mismo sacar 18 en una pequeña escuela que obtener esa misma calificación en un gran colegio fiscal. Y eso se debe porque lastimosamente no existe el mismo tipo de educación. Además, porque cuando ingresan a los colegios fiscales tienen que pasar por un proceso de adaptación que para todos no es tan fácil, agrega.u00a0Esos procesos de adaptación y también los relacionados con lo emocional y el entorno familiar están siendo estudiados por la Dirección Provincial de Educación para determinar si se mantuvo o no la excelencia académica. Así lo manifiesta Norma Alvear, titular de la entidad.u00a0Esos resultados aún no son difundidos, indica Alvear. Sin embargo, adelantó que la excelencia se ha mantenido en un 75% y 80%, cifras que considera la Directora, son buenas.u00a0 Los datos Según los datos proporcionados por Lozano, 443 alumnos entraron a los 11 paralelos que ofreció el Manuela Cañizares para el

octavo año de básica.

De esa cantidad, 104 chicos se quedaron a supletorios, siete perdieron el año y 11 desertaron. En esta última cifra

hace un paréntesis: estaban acostumbrados a tener 19 en sus escuelas, sacaron 13 ó 14 acá y prefirieron salir a mitad de año.u00a0Lozano insiste que si bien esas cifras no llegan a la excelencia total, sí demuestra que existe un poco de eficiencia y que mucho influye el cambio de ambiente y educación al que algunos se adaptan y otros no.u00a0Ella lamenta que el promedio sea el requisito para tener un cupo. Más ahora, en el próximo año lectivo se dará preferencia a quienes tengan 19, 04. Ella concluye que esto hace a la educación discriminatoria y elitista.u00a0Al grano'Si se pone empeño se puede'Katherine Vinueza Estudiante de octavo añoYo salí de la escuela Numa Pompilio Llona con 19,30 de promedio. Fui escolta del pabellón Nacional. Cuando ingresé al Manuela Cañizares me concentré totalmente en mis estudios para obtener excelentes resultados y mantener mi buen promedio. Por eso no me quedé a supletorios.u00a0Si bien fue difícil al principio porque hay muchísimos estudiantes y el método de enseñanza es diferente,

aprendí que todo depende de uno mismo. Si se pone empeño, sí se puede sacar buenas notas.u00a0'Es difícil adaptarse al colegio'Anaís Espín Estudiante de octavo año

Yo vine de la escuela fiscal Leonor de Stacey. Tenía un promedio de 18 y nunca tuve dificultades al pasar cada uno de los años. Ahora en este colegio (Manuela Cañizares) me quedé en dos materias: matemáticas y lenguaje.u00a0Es difícil adaptarse a un colegio tan grande y con muchos estudiantes. Reconozco que faltó poner más de mi parte, dedicarme a estudiar más y hacer de mejor manera mis deberes para mantener mi anterior promedio que ahora, lastimosamente, se verá afectado por esos supletorios.u00a0u00a0Más de educación:Niños de la Escuela Espejo a PusuquíSe viene el Ciclo básico aceleradoColegio Simón Bolívar con un adiós inconcluso¿Estudiar a distancia?

Colegio fantasma mete miedoPagó y no se graduóLa calificación no mide la calidad. Se debería buscar otras estrategias para que ingresen a los colegios. No todos son excelentes, ni lo serán toda la vida.