4 174 de las 5 936 autoridades encargadas no cumplen con todos los requisitos para ocupar dichos cargos. Esto significa un 70%, informó este martes 31 de octubre del 2017 el Ministerio de Educación, mediante un comunicado de prensa.

Los padres que denunciaron los casos de abuso sexual contra sus hijos, en un plantel público del norte de Dinapen, se reunieron este lunes 16 de octubre del 2017 con el ministro de Educación, Fander Falconí.

El Ministerio de Educación recomienda a las autoridades de las instituciones educativas de Quito y la región andina evitar la exposición al aire libre de los estudiantes, también mañana 22 de septiembre, de 09:00 a 15:00, debido a los elevados niveles de radiación ultravioleta, según informó el Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología (Inamhi). Esta cartera de Estado, aconseja seguir las indicaciones de las autoridades oficiales que señalan tener precauciones en cuanto a la exposición al aire libre. En caso de ser necesario hacerlo, se debe utilizar protector solar, buscar ubicarse bajo la sombra, cubrir la cabeza con sombreros o sombrillas, proteger los ojos con el uso de gafas y utilizar ropa que cubra por completo el cuerpo. Los niveles de radiación ultravioleta en estos días son más elevados de lo habitual, siendo variables según los cambios atmosféricos, de acuerdo a la información divulgada por el Inamhi, por lo que se solicita a la comunidad precautelar su salud y tomar l

El ministro de Educación, Fander Falconí, declaró inaugurado el año lectivo 2017- 2018, en la Unidad Consejo Provincial de Pichincha, en la Ajaví y Cárdenal de la Torre, en el sur de la capital.

La presentación de los resultados de los estudios de evaluación de impacto de las unidades educativas del Milenio y el Bachillerato Internacional se hizo la tarde de hoy, 15 de agosto del 2017, en el Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN), norte de Quito.

Los aspirantes a un plaza en el magisterio fiscal podrán inscribirse en el concurso Quiero Ser Maestro 6, entre hoy y el lunes 10 de agosto.

Los aspirantes a un plaza en el magisterio ecuatoriano podrán inscribirse en el concurso Quiero Ser Maestro 6, entre mañana martes 1 de agosto y el 10 de agosto del 2017. Así lo anunció este lunes 31 de julio del 2017 el Ministro de Educación, Fander Falconí. En rueda de prensa el titular de la cartera de Educación señaló que son 26 000 docentes, que ya están vinculados con contratos ocasionales y que podrán participar para tener sus nombramientos fijos. Falconí dio datos de los anteriores concursos de docentes. Así en el Quiero Ser Maestro uno ingresaron 10487; en el dos 9555; en el tres 11516; en el cuatro 5219 y en el cinco algo más 2 800 en el concurso de este año. Los docentes deberán ingresar a la página web del Ministerio de Educación.

Llegó el día para que los chicos quedados, aquellos que no alcanzaron el puntaje 7/10 en una o varias materias, rindan un nuevo examen para pasar el año lectivo. Los supletorios se receptarán desde este martes 18 de julio del 2017 en la mayoría de planteles privados de la capital.

El aula de clases es uno de los principales escenarios en donde se registran mayores casos de acoso escolar entre alumnos. Le siguen el patio, los exteriores del plantel, los pasillos, baños, bares y el transporte escolar.

Con carteles pitos y mensajes de motivación, al menos cincuenta chicos del colegio Adventista Ciudad de Quito, ubicado en el sector de Santa Lucia, en el norte de Quito recordaban a los transeúntes y conductores, este miércoles 15 de febrero del 2017, sobre las normas de convivencia y buen comportamiento

La noticia del Ministerio de Educación sobre las tareas escolares ha sorprendido a padres y maestros.

Se juntaron para ser guardianes, para estar pilas antes las personas que intenten vender drogas a sus hijos o encaminarlos en el mundo del consumo. Son los papás brigadistas de la Misión Educación Cero Drogas, de 21 planteles educativos públicos de Quito. En ese grupo están los papitos de la Unidad Educativa Réplica Montúfar.

Insistir en el tema del combate a las drogas es un propósito compartido por el sistema educativo y los medios de comunicación social.